...trolledag i barnehagen

Når Trollmor har lagt sine elleve små troll,
så skal de få trollkrem
...oaiaiaboff.....

ROM FOR BARNS INITIATIV

Det er tidlig morgen på Skogstjerne. Noen få barn har kommet. En av jentene på snart 5 år er i det kreative hjørnet. Hun tegner, og spør etter en saks.” Ja, det kan du få”, sier den voksne, ”hva skal du gjøre? ”. ”Jeg skal klippe ut tegningen min”, svarer jenta fornøyd , og setter ivrig i gang. Flere og flere barn setter seg sammen med henne, og en etter en kommer de og spør etter saks. Dette smitter visst, tenker den voksne med et smil om munnen.

Klokken går mot tiden vi skal ha kreative aktiviteter. De voksne har jo planlagt masse morsomt for barna denne uken. Den voksne er i ferd med å rasle i instrumentet som forteller at det er ryddetid på avdelingen. Blikket streifer samtidig ut mot barna som sitter i full aktivitet rundt bordene. De tegner, klipper og har en god dialog. Alt igangsatt av barna selv.

” Hmmm”, tenker den voksne. ”Synd å måtte avbryte en så god lek. Barna har så god kontakt med hverandre der de arbeider sammen. De klipper ut matematiske former og mønstre i ulike størrelser. De sammenligner, og er kreative sammen. Barna lærer av hverandre”.  Jenta og vennene får selvfølgelig fortsette sin aktivitet, mens de andre på avdelingen tegner flotte blåveiser.

Klokken er ti og det har gått nesten halvannen time siden jenta kom og spurte etter en saks. Halvannen time med kreativt arbeid igangsatt av barna på Skogstjerne. De voksne knipser bilder av bordet som forteller om stor aktivitet. Barna holder opp og viser frem det de har laget. Den voksne har også blitt minnet på noe viktig i dag; -å støtte opp under barnas egen skaperglede – det gir grobunn for lærelyst og danning

Eventyr

Når solen skinner tar vi gjerne med eventyret ut. De minste barna fikk oppleve dramatiseringen av "Gullhår og de tre bjørnene" i dag. Ved å bruke konkreter blir ordene mer forståelig for alle. En engasjert voksen som bruker stemmen dramatisk får barna eksta engasjert. I dette eventyret får barna øvet stor, mindre, minst. Eller liten, større, størst... Gullhår sitter på, ligger i, spiser av.... Mange begreper vi får oppleve her.
Og ikke minst setter barna stor pris på å høre eventyr og fortellinger, om det er inne eller ute......

Fysiskt aktivitet

Fysistk atktivitet er viktig og gøy både ute og inne. Her er tre og fireåringene i full aktivitet inne i et hus med mange muligheter. Vi arbeider i gruppe, så vi får øvd oss litt i å vente på tur og ta hensyn til andre i samme slengen;)

Vårpuss

Barna her hos oss får virke med og delta i hverdagsaktiviteter sammen med voksne. Av dette lærer barn at deres bidrag er betydningsfullt:)

Fortellingen om "Husrobot"

Roboten "Husrobot" har med seg huset når han skal på besøk til bestemor og bestefar i Tønsberg. Det er lurt, han tar bare tre skritt, så er han fremme. Når pappa skal på jobb i Drammen setter han seg i "Husrobot" og vips, to skritt så er han fremme, og fire skritt til Bergen for å besøke tanta, genialt.

På jakt etter gamle ting i Nærmiljøet vårt

Barna skulle på jakt etter gamle og nye hus i Sande sentrum i dag.
Vi fant et riktig så gammelt hus, med en riktig så høy dør, og låsen ser da ordentlig gammel ut....

Noen som gjetter hvor vi har vært...?

Matte i hverdagen

Ved hjelp av geometriske figurer har barnet laget blomst med skyer og en sol! Her er erfaring og lek med former og mønster, vi gleder oss til å lukte!

En annen variant...

Og her ble det et innskt.
Og til slutt må vi ha et sted å bo:

...vil du smake?

Det er tiden for vask av klær som tidligere nevnt. Men skal vi samtidig se på hva rammeplanen sier om dette fenomenet: "Gjørmelek"? Gjennom å sanse lærer barna, og gjennom gjørmelek tenker vi barna erfarer hva som skjer med snøen da denne smelter. De erfarer hva som skjer med sanda i sandkassa da snøen blir til vått... Fra rammeplanen er faget "natur, miljø og teknikk" ett aktuelt fag: "..barna lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener....." "....naturens mangforldighet" Dette kan være en måte å se på det, ellers er det jo morsomt å faktisk få til en ordentlig sølekake som man kan dele bort så andre kan få smake. Kan bare anbefales ;-)

Flere vårtegn

Ved første øyekast kan det se ut som tilfeldig plassert "gjørmehender". Men ser du godt etter er det et mønster der, avstand og antall. Matte plassert på en vegg i barnehagen vår, i form av hender som har vært dyppet i gjørme, det er vårtegn det.

vår i luften

Her hos oss gleder vi oss til våren, og har startet forberedelsene. I dag maler vi sommerfugler mens vi venter;)

Vi har skapt et lite rom for voksenledet aktivitet med mål om å la barna for å utøve og nyte estetiske inntrykk og uttrykksformer (R 206, vår tolkning).